Ричард Крадин. Основы аналитической терапии

Рамка терапии

• Зачем терапии рамка: «теменос» и герметичный сосуд у Юнга, правила у Фрейда; рамка защищает и клиента, и терапевта.
• Где и как часто встречаться: кабинет или дом, очно или онлайн, почему реже раза в неделю работа почти не движется.
• Деньги: как назвать стоимость, договориться о ней за первые встречи, когда и насколько снижать ставку, почему вклад клиента важен для самой терапии.
• Пропущенные сессии и переносы встреч: почему они оплачиваются и почему любое отступление от договорённостей — материал для анализа.
• Первая встреча: что выяснить (прежняя терапия, лекарства, семья) и какой вопрос задать в конце, чтобы человек пришёл снова.
• Как заканчивать сессию, если тяжёлая тема всплывает за десять минут до конца; самораскрытие и соцсети терапевта; сколько клиентов в день — предел.

Вы будете знать, о чём договориться на первой встрече и как держать рамку так, чтобы она поддерживала работу, а не превращалась в забор.

Первая встреча и сновидения

• Терапевтический альянс: как сделать встречу достаточно безопасной — но не слишком комфортной.
• Позиция аналитика: активное и эмпатическое слушание, «третье ухо», нейтральность, редкие интерпретации.
• Сновидения на первой встрече: о чём спросить, зачем вести дневник снов, почему так важен первый сон, приснившийся в терапии.
• Что стиль сновидений говорит о структуре личности; повторяющиеся сны как послание, которое человек пока не может принять.
• Фрейд и Юнг о сновидении: явное и скрытое содержание и свободные ассоциации — против амплификации, символа и компенсации.
• «Журналистские вопросы» к сну: кто, где, когда, что происходит и почему именно сейчас; как понять, что толкование попало в точку; когда со снами нужна осторожность.
• Разбор нескольких сновидений из практики: как по одному сну, ещё не зная истории человека, увидеть главное.

Вы поймёте, как начинать работу и что делать со сновидением, которое клиент приносит на сессию, — от первых вопросов до толкования.

Модель психики: Юнг и Фрейд

• Карта психики сверху вниз: персона, эго, тень, анима и анимус, коллективное бессознательное и самость — и чем она отличается от схемы Фрейда.
• Как формируется эго: оно не берётся из воздуха, а отделяется от бессознательного в соприкосновении со средой — с матерью, отцом, культурой. Почему для роста нужны посильные трудности.
• Что происходит, когда отделения не случилось: инфляция у Юнга, нарциссизм у Фрейда — и как это выглядит в кабинете.
• Символ и знак: почему чувство живёт в образе и почему с аффектом работают через образы, а не только через рассуждения. Жизненный миф человека.
• Типология: установки и четыре функции, ведущая и подчинённая функция; почему клиенту с «мыслительным» складом мало одной когнитивной работы.
• Как тип терапевта и тип клиента влияют на альянс — и когда честнее направить человека к коллеге.

У вас появятся ориентиры: если хотите мыслить как психоаналитик — вот на что опираться, если как юнгианец — вот на что. И понимание, зачем это нужно на практике.

Перенос и контрперенос

• Перенос как частный случай проекции; «крючок», за который цепляется проекция клиента.
• Позитивный перенос в начале терапии не интерпретируют, негативный — интерпретируют всегда. Формула интерпретации «здесь и сейчас — там и тогда».
• Зеркальный и идеализирующий перенос: подход Кохута и школы объектных отношений — и почему одной эмпатии для изменений мало.
• Гнев клиента: сколько его выдерживать, где граница и как не оказаться в садомазохистской динамике.
• Ошибки терапевта — опоздание, забытая сессия: как признать их и восстановить доверие.
• Контрперенос: «аналитическое третье» Огдена, проективная идентификация, как отличить своё от наведённого клиентом; усталость и телесные ощущения терапевта как информация.
• Перенос у Юнга: алхимические стадии терапии и почему период, когда «ничего не происходит», — необходимый этап перед изменением.

Вы научитесь замечать, что происходит в отношениях с клиентом, и использовать собственные реакции как источник знания о нём.

Задачи терапии и её завершение

Чем заканчивается анализ: какие задачи ставит перед собой аналитическая работа, как понять, что они решены, и как завершать терапию так, чтобы завершение тоже стало частью работы. Лекция замыкает маршрут, начатый с рамки.